Saci Brincalhão ( Resenha )

Boa tarde kids!

Olha o livrinho fofo de hoje , é da Ide Editora.
Vamos para a resenha???

Título: Saci Brincalhão
Autor : Josmar Estação
Ilustração: L.Bandeira
Editora: Ide Editora

SINOPSE: 

TÔ com medo... Tem alguma coisa estranha acontecendo em casa... Será que é coisa de Saci? Um Saci Brincalhão, que agora vai me pegar?! Ahhh, meu Deus, o que eu faço??? “TOC”,”TOC”,”TOC” Que barulho é esse? Tem alguém aí? Uma história de arrepiar de alegria, que nos fala sobre nossas diferenças, amizade e respeito.

RESENHA:

O Livro conta a historinha de um menino chamado Danilo, que foi ao supermercado buscar umas compras a pedido de sua mãe.
Ainda no meio do caminho começou se formar  um grande temporal e de repente surgiu um redemoinho que fez Danilo se lembrar do saci do nosso Folclore.

Ele correu depressa para casa pensado que sua mãe estava lá, mas a mesma não estava e foi ficando tudo escuro por conta da chuva que se formava com raios e trovões , o menino ficou apavorado por se encontrar ali sozinho, daí resolveu ir para a casa do amigo, pois ele jura que viu uma sombra e era o Saci.

Chegou na casa de seu amigo Nando  e explicou tudo o que acontecera, mas Nando não acreditou e tentou convencer o amigo que saci não existe.
Nando é um garotinho da mesma idade de Danilo, porém tem uma deficiência e com ela ensina muitas coisas ao seu amigo medroso.



Ainda assim Nando topa ir na casa do amigo, para investigar essa história do Saci.
E aí, será que era mesmo um Saci?

Gente essa historinha é muito importante, pois através dela os leitores mirins vão aprender lidar e aceitar as diferenças e não só isso, irá também perceber que mesmo uma pessoa tendo algum tipo de deficiência, tem habilidades que jamais aquele que é sã possui.

Frisa também a importância de não nos prendermos a medos imaginários.
Vamos ensinar nossos pequenos a conviver bem com nossos semelhantes, mesmo que ela seja diferente de nós.

  Amei a mensagem passada pela história.

COMO TRABALHAR ESSE LIVRO EM SALA DE AULA:

O professor pode iniciar essa aula com o tema OS SENTIDOS .

• Compreender a importância dos  sentidos;
• Respeitar e valorizar as diferenças de cada sentido;
• Explorar a história literária;
• Interpretar informações;
• Realizar pesquisas;
• Conhecer o alfabeto Braille e instrumentos utilizados para a leitura e escrita dos deficientes visuais;
• Desenvolver habilidades de escuta e respeito à leitura de colegas.

 Inicie sua aula organizando os alunos em uma roda de conversa e estimule-os a falarem sobre suas sensações e experienciarem os seus sentidos.

Uma sugestão é a criação de uma “Caixa dos sentidos”, na qual você poderá levar alguns materiais para a rodinha, para que as crianças possam tocar, cheirar, degustar, ouvir e visualizar. Faça a caixa utilizando materiais que estimulem os sentidos dos alunos ao tocá-la, como lixa, algodão, perfume, dentre outros materiais.
Questione-as sobre:

• Toquem o rosto de vocês. O que estão sentindo?
• Hoje está calor ou frio?
• Puxem o ar pelo nariz. Que cheiro vocês estão sentindo?
• Olhem ao seu redor e me digam: o que vocês estão vendo?
• Fiquem em silêncio e relatem que sons vocês estão escutando.
• Que tal comer um bombom? ( Nesse momento, entregue um bombom ou bala para cada um de seus alunos e solicite que eles degustem).
• Nossa, quantas sensações! Como será que sentimos todas elas?

 Mesmo se em sua sala tiver alguma criança com algum tipo de deficiência, você poderá realizar esses questionamentos, para que os alunos percebam que somos diferentes e que nem todos podemos ter as mesmas sensações.
Em seguida, converse com as crianças sobre os cinco sentidos e diga-lhes que temos em nosso corpo órgãos responsáveis por essas sensações. Temos o nariz responsável pelo sentido do olfato, a língua que nos propicia o paladar, a pele responsável pelo tato, os ouvidos pela audição e os olhos pela visão. Depois, converse com eles explicando-lhes que algumas pessoas podem ser privadas de sensações por algum tipo de deficiência, como por exemplo, a visual e auditiva. Pergunte a eles se conhecem alguém que tem algum tipo de deficiência. Como nosso foco é explorar a deficiência visual, enfatizaremos essa deficiência ao longo desta aula.

ATIVIDADES PROPOSTAS:

Desenhar de olhos vendados;
Explorar a história contada ( Saci Brincalhão ).
O que vocês acharam da história?
Como era Nando?
O fato de ele deficiente visual o atrapalhou a fazer alguma coisa?
Alguém aqui já ouviu falar em Braille? O que vocês acham que é isso?

OUTRAS SUGESTÕES DE ATIVIDADES QUE PODEM SER TRABALHADAS A PARTIR DA HISTÓRIA:

1. Ilustrar a parte da história que mais gostou;
2. Inventar e escrever outro final para a história;
3. Disponibilizar imagens da história para que eles coloquem em sequência;
4. Desenhar Danilo e Nando e descrever suas características;
5. Confeccionar fantoches dos personagens;
6. Procurar em revistas e jornais, imagens de pessoas portadoras deficiências e montar um painel;
7. Produzir um texto a partir de imagens da história;
8. Na recreação brincar de cabra-cega.

SUGESTÃO DE ATIVIDADES QUE JÁ VIERAM PROPOSTAS NO FINAL DO LIVRO:

Sugerimos aos pais e evangelizadores que comentem com a criança sobre outras diferenças que podem ocorrer na vida das pessoas, tais como as dificuldades para se locomoverem, para falarem, para ouvirem e que é necessário compreender que, apesar disso, temos que confiar em Deus, nosso Pai e Criador, e que sempre há uma maneira de amar e de ser feliz.

Para quem não conhece ainda essa ursinha da foto é Lily, minha mascotinha kids, que sempre aparecerá aqui nas resenhas infantis, hoje ela veio caracterizada de sacizinho rs.

Bjus da Lily e até o próximo livrinho.